French II: Test 7..Friday, le 24 mai

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French II at 9:30:

Remember bring your cahier chpt 7 completed, turn in the worksheets and dictation from chpt 7.

Study guide:

I. Oral part

1. Oral comprehension-description of a restaurant with T/F questions

2. Dictee

II. Questions personelles: la cuisine, vouloir, pouvoir, les repas

III. Les magasins vocab and what you would buy at each

IV.  Les nombres…write out in word form

IV. Ce/cet/cette/ces and quell/quels/ quelle/quelles (fill in the blank)

V. Passé composé : fill in the blank with correct form of helping verb (avoir) and past participle.

Note the irregulars: prendre—pris and boire—bu. Make sure to review negative placement as well!

VI. Lecture: reading passage on restaurant descriptions and multiple choice questions

VII. La composition: Comment fêtez-vous votre anniversaire?

French III: Les verbes pronominaux

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Bonjour!

Notes from today’s class!

Pronominal verbs use subject and object pronouns that refer to the same person or thing. So:

  • Je me réveille: I wake up
  • Tu te lèves: You get up
  • Elle se brosse les cheveux: She brushes her hair
  • Nous nous coiffons: We do our hair
  • Vous vous habillez: You get dressed
  • Ils se douchent: They take a shower

 

    Pronominal verbs can of course be used in all tenses and moods. So:

  • Je me réveille: I wake up
  • Je me réveillais: I was waking up, I used to wake up
  • Je me suis réveillé(e): I woke up
  • Je m’étais réveillé(e): I had woken up
  • Je me réveillerai: I will wake up
  • Je me serai réveillé(e): I will have woken up
  • Je me réveillerais: I would wake up
  • Je me serais réveillé(e): I would have woken up.
  • Il faut que je me réveille avant sept heures: I have to wake up before seven.
  • Il a peur que je me sois réveillé(e) trop tard: He’s afraid that I woke up too late.
  • Ils ont fait le petit déjeuner avant de me réveiller: They made breakfast before waking me up.
  • Ils ont fait le petit déjeuner après m’être réveillé(e): They made breakfast after waking me up.

 

 When using a negative, put ne just before the object pronoun (mete, etc.) and the second part of the negation (for instance pasplus, or jamais) right after the first verb. So:

  • Je ne me réveille pas: I don’t wake up
  • Je ne me suis plus réveillé(e) cette nuit-là: I didn’t wake up any more that nuit.
  • Il a peur que je ne me sois jamais réveillé(e) frais et dispos/fraîche et dispose: He’s afraid that I never woke up raring to go.

French III: Weekend homework

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Bonjour Tout le monde!

For French III: As mentioned on Friday, this weekend’s homework is to work on gathering content for your research project/expose.  We will be assigning dates of presentation this upcoming week, and I would like you to come to class with 10 pieces of content information for your research.  At least half should be in French, although for the final part ALL in this section will be in French. Your 10 pieces of information should  be typed, and ready to hand in on Monday, 5/20.

I have cut and pasted the content portion expection of the research project. You can find the entire document  on this blog under: « Choisir Une Categorie » and then select « Final Research Project » from  a drop down menu.

Below is what it will ultimately be in your Final Project.  For Monday, it is essentially the rough draft of this section! BUT the rough draft should not be too ROUGH! Rather, organized, TYPED, well-chosen/selected from good sources!  Have fun  et apprenez beaucoup!

III.  Content.  This is the information that you want to convey to your audience about your topic.  This is essential, important, and relevant information that develops your subject and fills it out.  This could be organized in “slides” (i.e. power point), or bulleted information for example.  Avoid large chunks of text!  There should be 5-10 of these, depending on your format.  You can include images and graphics in this section.  Be creative if you like!  (IN French)

French III: Travaux Practiques

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French III:
Bonjour!

Just to keep you up to date…we are currently working on object pronouns (the order of using multiple ones in a sentence). We are heading into command forms with pronouns.

We have covered adverbs…and soon we will wrap up this chapter.

Today we did pg. 332, act A & B. Work on these if not in class.

Here are the answers, correct your work with them:

Act. A: La place des pronoms personnels:

A. Travail d’équipe. 1. Elle le lui prête. 2. Elle lui en envoie. 3. Il les leur explique.
4. Elle lui en parle. 5. Elles le leur présentent.

Act. B

  1. Oui, je les y prends. (Non, je ne les y prends pas.)

2. Oui, je les y achète. (Non, je ne les y achète pas.)

3. Oui, je les y emmène. (Non, je ne les y emmène pas.)

4. Oui, il y en a. (Non, il n’y en a pas.)

5. Oui, je les y ai rencontrés.

(Non, je ne les y ai pas rencontrés.)

6. Oui, je l’y apporte. (Non, je ne l’y apporte pas.)

7. Oui, il y en avait beaucoup.

(Non, il n’y en avait pas beaucoup.)

Lastly, just a note to students not attending class.  Do understand that this will negatively impact your participation in class! Don’t be a deadbeat student! If you have a major issue it is worth it to come forth and explain yourself!

 

French II & III: Je suis malade aujourd’hui> NO CLASS TODAY 5/14

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Bonjour tout le monde,

Malheureusement je suis malade aujourd’hui, alors pas de cours!

Pour French III: please work on your research project…we need to get going on this so use the time today to continue (start!?!) your research!!!!!!

Pour French II: Passe compose… study, read, do the book activities, do the workbook activities. Come to school Wed. with a better knowledge of this topic…. and lots of practice !

Bonne journee, et j’espere vous voir demain, quand je vais mieux…

vmg

French 122: Un dîner magnifique

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table elegante

Un dîner magnifique:

Vous allez préparer un dîner magnifique pour un(e) invité(e) d’honneur ! Ecrivez et presentez votre dîner magnifique! 

Avec votre partenaire décidez

  1. Qui va être l’invité spécial ?  Il ou elle peut être réel ou fictif.  Expliquez pourquoi vous avez choisi ce personnage.
  2. Qu’est-ce que vous allez préparer pour votre invité ? Quels plats ?  Une salade aussi ? Et pour le dessert ?
  3. Où allez-vous acheter les ingrédients ? Dans quels magasins ? Utilisez les mots comme …

d’abord : first of all

puis : then, next

ensuite : then, next

après : after

finalement : finally

A rendre lundi, le 11 février. Vendredi, le 10 mai

Autres mots utiles (Thank you Laura K. Loveless from AboutFrench.com:

une épicerie   small grocery store

le marché   farmer’s market

le supermarché   supermarket

un hypermarché   superstore, giant supermarket

la boucherie   butcher shop

la boulangerie   bakery

la charcuterie   pork butcher

la confiserie   candy store

la crémerie,

la laiterie   dairy

la fromagerie   cheese shop

le magasin de fruits et légumes   greengrocer

le marchand de vins   wine shop

la pâtisserie   pastry shop

la poissonnerie   fish store

la banque   bank

la blanchisserie   laundromat

la droguerie   drugstore

le grand magasin   department store

le kiosque   newsstand

le magasin de confection, de vêtements   clothing store

la pharmacie   pharmacy

la poste   post office

le pressing   dry cleaner

la quincaillerie   hardware store

le tabac   tobacco shop

comment mettre le couvert

French II & III: Film Questions, due 5/08

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Film: “Le Dîner de Cons”

French I & II

Print and Complete as directed.

1. Racontez l’intrigue de ce film (brèvement). (Talk about the plot of the film)

Qui sont les personages principaux (comment s’appelent-ils et

comment sont-ils reliés les uns aux autres (how are they related to eachother)

2. Pouvez-vous expliquer les blagues sur le prénom de Juste Leblanc et le nom de famille de Marlène Sasoeur? Pourquoi est-ce que c’est drôle?

3. Question culturelle: This films touches on some common features of French culture.

Which ones did you observe? Hints…food, wine,  elitism, art, sports, marital relationships, male/female relationships….

4. EXTRA: Follow up reading: understanding French social structure and status . Visit this website:

http://www.understandfrance.org/index.html

Specifically attitudes: http://www.understandfrance.org/French/Attitudes.html

to get one insider’s view on just about everything French. (Harriet Welty Rochefort

 

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